Resumen:Este libro pretende aportar una visión de conjunto de la enseñanza elemental en Málaga en los diferentes niveles, a lo largo del periodo 1746-1759, que se caracterizó por la continuidad de la política ilustrada iniciada en tiempos de Felipe V. Con especial incidencia en la investigación sobre la enseñanza de las primeras letras, el libro presenta un panorama completo de los principales aspectos de la situación educativa en Málaga: la correlación entre la realidad económica y social de la ciudad en este periodo y sus efectos sobre la educación; la distribución espacial y social de los establecimientos docentes, y las condiciones de acceso al magisterio. Características que vienen a constatar la influencia positiva de las medidas adoptadas por la dinastía borbónica, sobre una provincia cuyo índice de analfabetismo sobrepasaba el 80 por 100.